У некоторых родителей возникает проблема задержки развития речи их ребенка. Каждый из нас индивидуален и учится разговаривать в разном возрасте, но иногда, долгое неумение разговаривать, может предупреждать о проблемах.
Если вы столкнулись с такой проблемой у своего ребенка, обратитесь в центр коррекции речи «Промова». Специалисты центра помогут вам решить этот вопрос. В этой же статье мы хотим рассказать вам о том, какие есть причины задержки развития речи.
· Причина первая:
Подавление процесса активного развития речи ребенка происходит во время доминирования процесса понимания, о чем говорит собеседник. Ребенок может посмотреть на предмет, или человека, о котором спрашивают, показать рукой, или выполнить ваши указания в другой форме. Ожидать первых слов, с надеждой, что он все понимает, и не придумывая ситуации предметного действия – неправильно. Это произойдет только в случае заинтересованного слушания собеседника ребенком.
· Причина вторая:
Долгое время, этапы познания ребенком слов-названий, стоят на месте. Необходимо не только называть предмет, который интересует ребенка, но и объяснять его свойства и способы взаимодействия с ним. Также, не забывайте о совместном чтении с ребенком, разговорах и играх.
· Причина третья:
Использование уменьшительно-ласкательных слова до двух лет. Это необходимо делать гораздо меньший промежуток времени.
· Причина четвертая:
Слишком большое игрушек у ребенка, которое становится только больше. Родители надеются, что во время манипулирования игрушками и способность играть самостоятельно, ребенок из издаваемых звуков, сможет создать слова. К сожалению, это не так.
· Причина пятая:
Дети не сразу говорят слово правильно: они заменяют звуки, пропускают буквы – и это нормально. Но, умиляясь этим, взрослые тоже употребляют это слово в своей речи неправильно. Ребенок, слыша это от родителей, понимает, что все говорит правильно. В результате, он так и не научится правильному произношению. У ребенка должен быть пример, и это – родители.
· Причина шестая:
Вы удовлетворяете потребности ребенка через его жесты, мимику и звуки. Из-за этого, ребенок понимает, что учиться разговаривать не обязательно – его и так все понимают.
· Причина седьмая:
Родители не придают должного внимания и значения речевому общению с ребенком. Во время голосовых реакций его игнорируют и оставляют без малейшей реакции. Это уж точно не дает стимула продолжать учиться разговаривать.
Запомните: вы – главный пример для своего ребенка. Уделяйте достаточное количество внимания – тогда проблем станет в разы меньше.
